【搶先看】超好玩！各式各樣形狀的繪本（還可以學英文單字喔！）網購經驗分享
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商品訊息描述:
你身邊有什麼東西是「圓形」，
又有什麼東西是「三角形」和「四邊形」呢？
「星形」、「心形」和「螺旋形」是什麼樣子？
今天的月亮是什麼形狀？
只看影子的形開箱炫耀文狀，你猜得出是什麼動物嗎？
比一比，從上面看和從側面看的形狀有什麼不同？
洋蔥、青椒和柳橙切片後，會長什麼樣子？
小朋友，生活中處處充滿形狀，你觀察到了嗎？
就讓我們來找一找吧！
還可以學習英文單字喔！
必看好書這本書可以幫助孩子建立形狀概念、了解形狀特性，
包括幾何圖形、立體、平面、切面、月相等，
進而訓練形享好禮狀配對、比較、分類和組合的能力。
從生活息息相關的具體事物開始，落實循序漸進的互動學習，
幫助孩子的認知發展，用對方法，輕鬆又簡單！
必買清單省荷包最近流行產品本書特色
限量不等人的原來形新書排行榜狀到處都是！
球是圓形、御飯糰是三角形、手帕是四邊形、本壘板是五邊形，月亮隨著日子改變形狀……我們身邊有各式各樣形狀的東西，可以用來帶領孩子透過觀察與遊戲，建立形狀概念喔！現在就跟著《超好玩！各式各樣形狀的繪本》親子互動，幫助孩子反覆訓練分類與組合的能力，也學習英文單字吧！
讀者回響好書推薦
因為《超好玩！到處都是數字的繪本》超有趣，所以自己也拿《超好玩！各式各樣形狀的繪本》來看，在這本繪本中，出現許多平常可觀察的圖形，雖然沒有馬上聯想到，但只要思考後，就能在各處發現這些存在於自然界中、美到不可思議的形狀。很有趣！太棒了！——彈珠汽水爺爺
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不只有圓形、三角形、四邊形等幾何形狀，書裡還介紹了五邊形、六邊形、分岔等各式各樣的形狀。因為書中引導讀者試著從家中物品找一找，所以可以跳出繪本的閱讀，發現日常生活中充滿各種形狀的樂趣。這本繪本中還有光從動物的形狀，猜一猜是什麼動物的互動，以及切開東西之後，又會變成什麼形狀等五花八門且豐富的內容。《超好玩！到處都是數字的繪本》也同樣非常地棒，讓孩子學習起來十分開心。——水堂媽媽（育有六歲男孩和四歲女孩）
無論翻開哪一頁，都會出現形形色色的「形狀」，光看就很快樂！雖然身邊本來就會有各種形狀，但是閱讀過後更加覺得有趣。除了圓形、三角形、四邊形之外，這是一本可以發現更多形狀樂趣的繪本。如果可以一邊尋找身邊的「形狀」一邊閱讀，將會加深閱讀的趣味。——NAO
＊適讀年齡：學齡前（3-6歲）；國小低中（7-10歲）
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商品訊息簡述:
作者： PHP研究所
新功能介紹- 譯者： 卓文怡
- 繪者： 藏澄咲帆
- 出版社：小熊出版
新功能介紹 - 出版日期：2018/04/03
- 語言：繁體中文
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
國1林口匝道改路防塞 新北議員槓桃市府
國道一號南下的林口交流道A匝道，因為出匝道後的車流，一半往右要去林口，一半往左去桃園龜山，導致長期塞車，為了解決問題，兩方交通局幾個會勘後，說要改成下橋禁止左轉，結果新北花錢修路之後，桃園卻對這「禁止左轉」臨時喊卡，引發新北市議員跳出來抗議，叫桃園市府，把工程款還回來。
新北市議員蔡淑君：「還我人行道。」
齊聲吶喊，因為林口居民很生氣，為了蓋一個迴轉道犧牲行人的權益，卻沒有換來交通變好。
問題出在國道一號往南這個林口南A匝道，一半的車往左去桃園龜山，一半往右去新北林口，尖峰時間必塞，所以幾個月前，雙方交通局會勘，說匝道下來以後，要禁止左轉往前一點再設一個迴轉道。
新北市議員蔡淑君：「為甚麼在四月份，他們的地方的優惠網站大力推薦民意代表跟民眾有意見就得喊卡，改成柔性勸導。」
議員抱怨新北花錢改路了，桃園市卻把原本的禁止左轉，宣導期延後造成迴轉到利用率低，應該要把工程款還給新北。
桃園市長 鄭文燦：「那目前柔性勸導的階段剛實施喔，那我們會評估一段時間以後再討論，我們是要來解決問題啦，不是要來打口水戰。」
新北市長 侯友宜：「一個政策在實施的時候，我們可以循序漸進，我們先看一段時間，怎麼做會更好。」
鄭文燦到新北看棒球，卻被追問工程款，侯友宜出來幫忙緩頰，畢竟是兩個城市誰都有自己不同的壓力。
教育部長潘文忠（左）上午出席立法院備質詢。記者林伯東／攝影 分享 facebook 去年起陸續爆發有大專院校赴東南亞招生亂象，日前又傳出東南科技大學向廠商宣傳南向專班學生雇用成本低、能做辛苦工。立委鍾佳濱今在立法院教育及文化委員會上表示，澳洲為了杜絕假留學真打工，分設三級風險管理，但我國教育部只會救火，出事就不准招生。鍾佳濱說，亞洲最大留學國是澳洲，要有簽證申請文件、電子註冊確認書、六個月以上有效護照、十年內出境紀錄等。入境後也有管理機制，學生可以合法打工，但要有健康保險、達到學習標準等要求。.inline-ad { position: relative; overflow: hidden; box-sizing: border-box; }
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@media screen and (max-width: 320px){ .inline-ad{margin: 0 -10px;} } 鍾佳濱說，澳洲特別的是有一套風險管理機制，分成學生來源國跟本地學校。澳洲會分一級、二級、三級，檢視招來的學生會不會違規、跳機等，羅列很多假留學真打工等事項。只要來的國家學生發生過類似狀況，就會被打分數，分數很高代表風險很高，作為申請信用參考。如果來源國家學生常出事，申請的本地學校也常出事，未來申請配額就不會過。鍾佳濱說，我國教育部沒有類似管控，反而只會救火，出了事就不准招生。但澳洲會先確認外籍學生留學目的，規範來源國留學代辦業者，也有學習異常的通報機制及合理的學費標準及打工機制。教育部長潘文忠說，教育部沒有建構這樣的風險管理。這段時間有計畫招生新南向學生，但還在發展過程，這是很好的建議，可以再思考。現在一般學校招收國際生，學校也有對外機制，現在國際產學專班就標榜客製化。鍾佳濱認為，未來可分兩階段，第一檢視學校有準備哪些師資及住宿，核定後才可招生，否則現在學校投入成本後，找不到目標學生就找仲介。未來應先核定計畫，哪些是事前準備、哪些是事後稽查的。對此建議，教育部初步表示同意�
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